Resolución: 023/17-CS-UNPA. OTORGA carácter de postgrado a la propuesta “El problema del por qué y para qué del contenido matemático escolar: el sentido de la aritmética y su relación con los niveles algebrización”

Tipo Instrumento Legal: 
Resolución
Año: 
2017

Powered by Drupal - Design by artinet